Questions d'orientation en Master 2 sur 2

Bonjour.

Je me présente: je suis une personne en situation de handicap et je suis bientôt âgée de 31 ans.

Après une année sabbatique au cours de laquelle j’ai été hospitalisé, j’ai pris comme décision le projet de reprendre mes études supérieures en candidatant à plusieurs parcours de master, sur la plateforme de «mon master».

Auparavant, je me suis réorienté en tant que candidat libre de la filière technologique STI électrotechnique du CNED de Rennes à la filière générale SES du CNED de Grenoble, avec plutôt de très bonnes notes de parcours académique.

Malheureusement, à cause d’un manque de rigueur de travail dans l’apprentissage de mes cours à distance et de l’absence de suivi pédagogique régulier de la part de mes enseignants et professeurs du CNED, je n’ai pas pu réussir à obtenir le Baccalauréat de la SES en me présentant pourtant plusieurs fois aux épreuves d’examen de fins d’année scolaire d’enseignement secondaire.

Même encore aujourd’hui, je rencontre des lacunes dans mes acquis scolaires d’enseignement secondaire.

Que ce soit pour disserter en exposant et en classant des arguments d’approbation et de réfutation d’une thèse et d’une antithèse en ayant préalablement construit une introduction et articuler un plan autour d’une problématique d’un sujet de dissertation de culture générale.

Ou bien que ce soit pour faire une analyse de texte.

Ou bien même que ce encore pour répondre à des questions de cours dans une durée de temps d’épreuves d’examen d’une heure en totalité.

Suite à un procès prud’hommal auquel j’ai assisté et qui m’a beaucoup inspiré par la suite dans mon parcours universitaire, je me suis inscrit en capacité de droit.

Où j’ai pu préparer et présenter un exposé en classe sur le droit de vote et d’égibilité des personnes de nationalités étrangères.

Que j’ai beaucoup aimé en parlant notamment du droit de vote et d’éligibilité aux élections municipales des personnes titulaires d’un titre régulier de séjour en France ou des citoyens ressortissants d’un pays membre de l’Union européenne.

J’ai ensuite obtenu mon certificat de capacité en droit, et cela m’a donné envie de poursuivre mes études supérieures, pour pouvoir faire une licence de droit privé au sein de la même université.

En parallèle et alors déjà au lycée, je me suis toujours beaucoup intéressée aux débats publics portant sur de la réflexion de fonds sur les questions de société et aux enjeux de politiques des relations internationales et des relations avec l’opinion publique.

Aussi j’ai pu montrer beaucoup d’attraits pour certaines matières comme c’est le cas par exemples pour l’histoire géographie et pour les sciences économiques et sociales dès le collège.

Et j’ai pu découvrir avec passion le métier de directeur des ressources humaines en allant au centre de documentation du CIO de Rangueil à la sortie du collège.

Tout en ayant déjà fait l’expérience d’être délégué de classe en sixième, au collège, où j’ai pu suivre un stage de formation pour pouvoir savoir préparer et tenir des réunions régulières de Conseils de classe pour défendre mes camarades de classe, avec parfois un parcours scolaire difficile et en crise de début d’adolescence.

Et où j’ai ensuite pu par la suite être approché par la section politique des jeunes socialistes de la Haute-Garonne pour mes convictions politiques de jeunesse, afin notamment de militer pour conduire la campagne politique des élections européennes des jeunes socialistes dénommées «Rise up".

Encore aujourd’hui, je suis avec beaucoup d’intérêts les débats des campagnes politiques comme celles outre mesure des dernières élections présidentielles.

De plus, j’ai pu suivre un stage de formation de jeune comédien pour m’exercer avec un grand talent à jouer des rôles de pièces de théâtres de dramaturgie française.

Ensuite, il m’arrive très souvent d’écouter les émissions de la chaine de radiophonie française de France culture, fréquemment chaque matin : des «affaires étrangères».

Au cours de mon cursus en licence en droit privé, je suis passé aux rattrapages à plusieurs reprises et j’ai redoublé ma L2 et ma L3 à cause du fait d’une mauvaise organisation de travail dans mes révisions trop tardives dans l'année de ma L2 et d’une addiction aux jeux vidéos ou de la période de pandémie du coronavirus et de l’enseignement universitaire en tout-distanciel.

Malgré tout cela, j’ai fait preuves d’une bonnes maitrises de mes connaissances juridiques en ayant eu des notes supérieures à 16 sur 20 dans mon S5 dans des petites matières à l’oral en libertés publique et en droit des relations individuelles du travail.

Où cela a notamment été l’occasion pour moi d’étudier des principes généraux du droit public comme la liberté de la presse ou le respect de la dignité de la personne humaine.

Par ailleurs, j’ai pu obtenir 15 sur 20 dans une matière de questions de cours à l’oral écrit en finances publiques en L2 et j’ai obtenu 17 sur 20 dans une matière à option en sociologie politique en L1. *

Ensuite, j’ai pu obtenir des notes supérieures ou égales à 11 sur 20 en responsabilité civile ou en droit commercial et même en droit spécial des groupements et des sociétés.

Où cela a notamment aussi été l’occasion pour moi d’étudier des questions juridiques comme la responsabilité quasi délictuelle ou pour faute personnelle ou du fait d’autrui.

Ou bien encore où cela a aussi été l’occasion d’étudier des questions juridiques comme la durée des effets d’application du bail commercial ou encore même les types de sociétés à responsabilité limitée ou illimité.

Si l'on veut prendre les meilleurs notes de TD de mon cursus universitaire.

Aussi, j’ai pu avoir 17 sur 20 dans mon dernier semestre en compétences informationnelles.

Où j’ai notamment pu apprendre à tenir une veille juridique, à savoir faire des recherches juridiques avec des paramètres de recherche avancée et à utiliser le logiciel de prise de notes en ligne d’Evernote.

En plus des compétences en informatiques que je possédais déjà pour savoir compresser un document en une taille plus réduite ou convertir un fichier informatique en un autre format de fichier informatique.

Et des compétences informatiques que je maîtrise également en outre aussi pour savoir mettre en page un document sous format Word ou sous format open office.

Au cours de mon redoublement en L2, j’ai obtenu une mauvaise note à l'oral en procédure pénale sur le sujet de la garde-à-vue en me préparant insuffisamment dans mon expression orale.

Et plus généralement, j'ai plutôt eu des notes de moyennes semestrielles tournant autours de 10 à 11 sur 20 en L1 et L2 pour aller à 11 et 12 sur 20 dans mes deux derniers semestres en L3.

Enfin, j’ai aussi fait l’expérience d’un engagement associatif d’étudiant bénévole en écrivant en L3 un article sur "le dispositif d’Erasmus +" dans le journal de la faculté du «Décodé».

Où j’ai notamment pu apprendre à tenir une ligne éditoriale et à proposer des sujets de thématiques générales en travaillant en groupe pour faire vivre ce journal de mon Université.

Est-ce que j'ai une chance d'être pris en master pour devenir juriste en entreprise ?

En quoi consiste ce métier juridique ?

Quelles sont mes atouts et mes défauts à mettre en avant dans un entretien de motivation à l'entrée en master ?

Comment puis-je trouver un stage ou un contrat d'apprentissage en alternance encadré sans avoir la RQTH et sans avoir le permis de conduire?

Comment dois-je préparer la rentrée universitaire pour réussir mon projet d'études supérieures ?

Comment améliorer notamment mon style d'écriture d'ici là ? Faut-il faire des annales ? Les lire ? Lesquelles ? Quels autres conseils pouvez-vous me donner ?

Je vous remercie beaucoup par avance pour votre soutient à l'égard de ma situation.

Bien cordialement à vous.